Niños sin miedos – Maribel Martínez y Miguel Herrador

Ayer terminé la lectura de este libro.

La idea es buena, un manual para que los padres tengan herramientas para afrontar los miedos más comunes en niñ@s (y en adultos!).

Es de amena lectura y pone muchos ejemplos y casos especificos: miedo a la oscuridad, a los animales…

Da siempre tácticas para que la familia pueda ayudar al peque a superar bloqueos. Algunas son interesantes y otras no me resuenan mucho.

Si tenéis algun peque con miedo o sois adultos con miedo, esta bien hacerle una lectura rápida!

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Ni princeses ni pirates. Núria Solsona

NI PRINCESES NI PIRATES. Núria Solsona Pairó.
Supongo que existe la versión en castellano. Es un libro que habla sobre la coeducación y la sociedad sexista en la que vivimos.

Aunque habla en lineas muy generales y sobretodo enfocado a la educación dentro de la escuela, es de fácil lectura y vale la pena para refrescar conceptos.

Bajo Presión – Carl Honoré

He terminado de leer un libro que me ha resultado muy interesante. Es una reflexión sobre los valores actuales del sistema educativo a nivel mundial y de las familias (con todo lo relacionado con la educación de sus hijos).

Yo siempre había pensado que cuando tuviera un hijo le llevaría a un centro educativo donde, por currículo, hubiera un gran número de actividades ya desde pequeños. Idiomas, informática, danza, música … de todo y cuando antes. Así aseguraría su formación en todos los niveles.

Mi trabajo me ha llevado a trabajar dentro de guarderías con este tipo de currículum, o toparme con gran variedad de escuelas que lo practican. Mi sorpresa fue encontrarme niños desmotivados, con pocas ganas de aprender a pesar de tener un montón de contenidos, con poca ilusión … En cambio, estaban hiperestresstas … con agendas que ni un adulto. No aprendían nada y los problemas conductuales eran evidentes.

Esto me permitió hacer un retroceso en mi pensamiento y volver a reflexionar. Investigué otros métodos educativos y me di cuenta que los niños, cuando más libres son para experimentar, más fácilmente pueden elegir lo que les gusta. Y ello, les provoca curiosidad y motivación!

Es necesario que reflexionemos, si este sistema educativo no se basa en dos cosas:

1. Los deseos de los padres reflejados en sus hijos.

2. Los niños trofeo que sirven para lucir palma muchos padres en una sociedad plenamente competitiva.

Os lo recomiendo !!

Educar en el asombro – Catherine Lecuyer

Cogí este libro de la Biblioteca sin saber de que iría. El título me llamó la atención, normalmente los libros sobre educación tienen títulos largos y aburridos … Pero éste era claro: Educar en el Asombro.

Cuando lo empecé a leer, enseguida me di cuenta de que es un gran libro. Casi estoy de acuerdo con el 100% de lo que propone la autora.

Nos propone volver a descubrir la fascinación por el mundo que nos rodea, con cosas fáciles y naturales en un mundo que cada vez es más frenético. Nos propone explorar, experimentar … Y sobre todo no permitir que nuestros hijos pierdan este espíritu con el que nacen.

Hace una crítica al sistema mecanicista actual, que es muy exigente con las capacidades intelectuales de los adultos, y ya empieza afectando a los niños muy pequeños. Hay que reformular la educación, no sólo utilizando métodos alternativos, sino simplemente frenando y bajando el ritmo de la exigencia en las aulas. Y retirando la sobreestimulación para conseguir pequeños genios o el uso de las nuevas tecnologías.

Os lo recomiendo muchísimo, es ligero y os enganchará!

Algunos apuntes del libro:

El motor de la motivación del niño es el asombro.

El asombro es el deseo para el Conocimiento.

Vinculo y confianza con los niños como motor de la seguridad y de la educación.

La sobreestimulación se perjudicial.

Sistema mecanicista = conseguir hitos.

Hay diferencia entre ACOG a un niño y inculcar.

Juguetes sin pilas ni botones.

Los niños viven el presente con intensidad.

Muy Importante el silencio para aprender. Olvidar las pantallas.

Humanizar las rutinas y convertirlas en un ritual.

Los niños asume naturalmente la existencia del misterio.

Toda aquella estimulación que el niño no necesite se sobreestimulación.

Se Debe tener la piel fina para captar las Necesidades del niño en cada momento.

Para un buen desenvolupament se más Importante la conexión entre el niño y educador / cuidador.